Aplicación didáctica de Cyberderm como plataforma digital para la innovación pedagógica en la enseñanza clínica de dermatología durante el internado de medicina

Didactic application of Cyberderm as a digital platform for pedagogical innovation in the clinical teaching of dermatology during medical internship

Dra. Marilu Esther Velásquez Guerra ¹.(1) Médico Dermatólogo, Magíster en Educación Superior en Salud Basada en Competencias, Hospital de Tercer Nivel Montero, Santa Cruz-Bolivia.ORCID: https://orcid.org/0009-0001-6159-9921    
     
Resumen:
La enseñanza de la dermatología enfrenta el desafío de integrar nuevas tecnologías que permitan un aprendizaje más interactivo y cercano a la práctica clínica. Por lo que requiere recursos visuales y prácticos que permitan al estudiante desarrollar competencias diagnósticas. El presente trabajo analiza el uso de la aplicación del software Cyberderm, una plataforma de e-learning en dermatología y venereología, como herramienta didáctica en la formación de los estudiantes de medicina que están realizando su internado. Su uso permite complementar la enseñanza tradicional con experiencias visuales inclusivas, fomentar el autoaprendizaje y potenciar el modelo pedagógico basado en competencias. Aunque no sustituye la práctica clínica real, su integración en el internado de medicina contribuye a una educación más dinámica, inclusiva y orientada a la innovación pedagógica en ciencias de la salud.

Palabras clave: Dermatología, enseñanza, Cyberderm.
bstract: Dermatology education faces the challenge of integrating new technologies that enable more interactive learning, closely aligned with clinical practice. This requires visual and practical resources that allow students to develop diagnostic skills. This paper analyzes the use of Cyberderm software, an e-learning platform for dermatology and venereology, as a teaching tool for medical students during their internship. Its use complements traditional teaching with inclusive visual experiences, fosters self-directed learning, and strengthens the competency-based pedagogical model. While it does not replace real clinical practice, its integration into the medical internship contributes to a more dynamic, inclusive education focused on pedagogical innovation in the health sciences. 

Keywords: Dermatology, teaching, Cyberderm.

INTRODUCCIÓN
La dermatología es una ciencia que se ocupa del estudio de la piel y sus anexos, es decir, a nivel macroscópico, es el mayor órgano del cuerpo humano y es el responsable de numerosas funciones fisiológicas e inmunológicas. Existen diversas patologías que afectan a la piel, por esa razón, mediante la semiología, anamnesis y estudios de laboratorio ayudan a lograr un diagnóstico, tratamiento exitoso y prevención de enfermedades dermatológicas ⁽¹⁾.
 Enseñar utilizando un modelo basado en competencias implica una mayor enseñanza práctica y una disminución de las clases magistrales. Una manera de profundizar en lo básico es realizar seminarios en grupos reducidos, desarrollando casos clínicos de manera conjunta con el docente, fomentando así la capacidad de razonar y potenciando el autoaprendizaje ⁽²⁾.
En este contexto, la inteligencia artificial, entendida como un conjunto de tecnologías en constante evolución que simulan la inteligencia humana y aprenden patrones a partir de grandes volúmenes de datos, se convierte en un aliado estratégico para la innovación didáctica en medicina ⁽³⁾.
JUSTIFICACIÓN
La dermatología es una disciplina eminentemente visual, donde la correcta identificación de lesiones cutáneas resulta esencial para el diagnóstico clínico. El uso de software especializado como Cyberderm ofrece una alternativa innovadora, integrando imágenes clínicas, módulos interactivos y aprendizaje autónomo. La incorporación de Cyberderm en la enseñanza de dermatología durante el internado de medicina no solo complementa la formación teórica, sino que también potencia el aprendizaje experiencial, acercando al estudiante a la realidad clínica mediante simulaciones y casos interactivos, por lo que la tecnología se convierte en un aliado estratégico para mejorar la calidad del aprendizaje y la preparación de futuros médicos.
DISCUSIÓN
Cyberderm, plataforma gratuita desarrollada en colaboración con la European Dermatology Forum. Es una herramienta eficaz para la enseñanza de enfermedades dermatológicas en estudiantes que están realizando su internado de medicina. Su enfoque visual e interactivo complementa la teoría y permite al estudiante enfrentarse a una amplia variedad de casos clínicos.La plataforma fomenta el aprendizaje autónomo, la estandarización del conocimiento y la innovación pedagógica mediante un modelo de blended learning. Cyberderm, Contiene más de 120 diagnósticos en dermatología y venereología. Con más de 3000 imágenes clínicas de alta calidad en piel blanca y pigmentada. Además de módulos interactivos con retroalimentación, juegos, repetición y podcasts cortos. Se encuentra disponible en línea y en aplicación móvil, multilingüe ^(4,5).